| 姓名 | 所在单位 | 讲授题目 |
| 路孝琴 | 首都医科大学 | 全科医学的基本概念及知识和技能 |
| 线福华 | 首都医科大学 | 我国全科医生培养方案及课程体系解读 |
| 郭爱民 | 首都医科大学 | 社区卫生服务政策与全科医学人才培养的相关政策 |
| 郭爱民 | 首都医科大学 | 我国全科医学教育相关政策 |
| 杜雪平 | 首都医科大学附属复兴医院 | 全科医生培养与临床师资在培养中的功能定位 |
| 贾建国 | 首都医科大学宣武医院 | 全科医学的临床思维 |
| 路孝琴 | 首都医科大学 | 全科医学专科细则解读 |
| Chris Jenkins | 美国家庭医生讲师团 | 家庭医学原理 |
| Linda | 美国家庭医生讲师团 | 专科医生的角色 |
| Chris Plac | 美国家庭医生讲师团 | 一分钟督导老师-临床5步教学法 |
| Chris Jenkins | 美国家庭医生讲师团 | 家庭医学的教学团队 |
| Jenkins | 美国家庭医生讲师团 | 全科医师临床思维 |
| Kim | 美国家庭医生讲师团 | 全科住院医师的一天 |
| Jessica Watters | 美国家庭医学讲师团 | 家庭医学中的全人照顾 |
| Tim Pott | 美国家庭医学讲师团 | 教学反馈 |
| Linda Chan | 美国家庭医生讲师团 | 医院内教学 |
| 刘力戈 | 首都医科大学附属北京友谊医院 | 如何进行项目管理 |
| 樊洁 | 首都医科大学宣武医院 | 全科医学教学管理 |
| 崔树起 | 首都医科大学 | 全科医学教育评价方法 |
| 杜雪平 | 首都医科大学附属复兴医院 | 社区教学基地的作用 |
| 崔树起 | 首都医科大学 | 各国全科医师培训情况介绍 |
| 全科医学临床、社区教学基地教师 | 首都医科大学全科医学临床、社区教学基地 | 社区考察 |
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