| 姓名 | 所在单位 | 讲授题目 |
| 马涛 | 四川省妇幼保健院 | 心语疏通课程介绍 |
| 熊庆 | 四川省妇幼保健院 | 心语疏通 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 应对焦虑的服务对象的困难 |
| 马涛 | 四川省妇幼保健院 | 当日培训小结 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 心语疏通录像 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 诊疗过程中的心语疏通步骤 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 消除环境中的医学痕迹 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 当日培训小结 |
| 马涛 | 四川省妇幼保健院 | 疼痛管理 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 服务对象与服务人员沟通的障碍及解决办法 |
| 马涛 | 四川省妇幼保健院 | 回顾心语疏通策略和技术 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 行动计划 |
| 马涛 | 四川省妇幼保健院 | 课程评估 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 讨论 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 焦虑和痛苦的关系 |
| 蒋迎佳 | 四川省妇幼保健院 | 预防和使痛苦最小化的技术1 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 咨询与知情同意 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健 | 咨询过程的角色扮演 |
| 贺晓春 | 四川省妇幼保健院 | 通过一种热情的、温馨的临床环境减少焦虑。 |
| 熊庆 | 四川省妇幼保健院 | 案列学习 |