| 姓名 | 所在单位 | 讲授题目 |
| 陶德清 | 华南师范大学教育科学学院 | 智障定义系统的演变与最新理论体系 |
| 余胜美 | 广州大学教育学院 | 儿童心理发展的基本理论 |
| 颜家睦 | 深圳市职康残疾人服务中心 | 教育诊断与康复评估（理论） |
| 颜家睦 | 深圳市职康残疾人服务中心 | 教育诊断与康复评估（实操） |
| 张惠贤 | 广东省残疾人康复中心 | 智障幼儿早期干预的组织与实施 |
| 张惠贤 | 广东省残疾人康复中心 | 个别化教育计划(IEP)的拟订 |
| 黎丽琼 | 广州市越秀区启智学校 | 早期干预活动设计（理论） |
| 余碧泓 | 广州市越秀区启智学校 | 早期干预活动设计 (实操) |
| 方耀华 | 广州市越秀区启智学校 | 感觉统合治疗技术 |
| 颜家睦 | 深圳市职康残疾人服务中心 | 语言康复技术 |
| 陈凯鸣 | 广州市越秀区启智学校 | 智障幼儿早期干预的社区化趋势 |
| 霍渊文 | 广州市越秀区培智学校 | 康复档案的建立 |
| 邱举标 | 广州市教育局教学研究室 | 智障康复机构建设规范 |
| 赖琼芳 | 广州市越秀区启智学校 | 早期干预技术实际操作考核 |