| 姓名 | 所在单位 | 讲授题目 |
| 王维民 | 北京大学医学部 | 关于医学教育发展历程的思考 |
| 高嵩 | 北京大学第一医院 | PBL起源、发展及核心理念 |
| 李海潮 | 北京大学第一医院 | PBL和第二代医学教育改革 |
| 赖雁妮 | 复旦大学医学院 | PBL案例编写 |
| 李海潮 | 北京大学第一医院 | PBL标准流程及在临床思维训练中的重要价值 |
| 王颖 | 北京大学第一医院 | 临床见习阶段PBL教学的实施 |
| 李渊 | 北京大学第一医院 | PBL的实践—学生准备和要求 |
| 周国鹏 | 北京大学第一医院 | PBL的实践—教师和学生的评价及应用 |
| 于扬 | 北京大学医学部 | PBL中教师的职责与履行 |
| 王颖 | 北京大学第一医院 | PBL的实践-人文课程设计 |
| 叶京明 | 北京大学第一医院 | 基于临床教学的PBL案例场景及演进 |
| 李岩 | 北京大学第一医院 | PBL理念的运用-CBL教学实践 |
| 金哲 | 北京大学第一医院 | PBL理念的运用-基于临床情境的基础临床整合型试题命题 |
| 齐建光 | 北京大学第一医院 | PBL中的反馈技巧 |
| 许戎 | 北京大学第一医院 | PBL理念在教学查房中的应用 |
| 黄一沁 | 复旦大学东华医院 | PBL案例撰写Workshop |
| 王颖 | 北京大学第一医院 | PBL教学观摩 |
| 李海潮 | 北京大学第一医院 | PBL教学座谈 |