| 姓名 | 所在单位 | 讲授题目 |
| 刘继海 | 北京协和医院 | 亲其师信其道——如何成为一名受欢迎的临床教师 |
| 于学忠 | 北京协和医院 | 以知识传授为目的的教学授课技巧 |
| 朱华栋 | 北京协和医院 | 讲座授课角色扮演和点评之准备环节 |
| 刘继海 | 北京协和医院 | 医学教育拼图 |
| 杜铁宽 | 北京协和医院 | 技能培训的四阶梯教学模式 |
| 王江山 | 北京协和医院 | 如何设计考核评分表 |
| 黄晓明 | 北京协和医院 | 模拟演练授课、带教和考核技巧 |
| 徐玢 | 天坛医院 | 模拟医学教案的设计原则及包含的内容 |
| 史迪 | 北京协和医院 | 模拟教学视频展示 |
| 潘慧 | 北京协和医院 | 模拟教学教案设计演练 |
| 黄晓明 | 北京协和医院 | 模拟教学工具的选择和应用 |
| 梁璐 | 河北医学大学附属医院 | 模拟教学中对于学生的分析和引导 |
| 胡小芸 | 北京协和医院 | 模拟教案的组内试运行 |
| 刘继海 | 北京协和医院 | 临床思维的四阶梯教学模式 |
| 结合视频进行介绍，如何带领医师完成教学查房？可以准 | 北京协和医院 | 教学查房示范 |
| 张蕴 | 同仁医院 | 床旁教学——急诊思维训练的因地制宜 |
| 史迪 | 北京协和医院 | 临床思维方法与急诊临床决策 |